Я поделюсь своим опытом, Вы – своим: главное условие – обоюдный интерес. Рекомендую – определитесь! Определитесь, что вам нужно? Разберитесь в своих потребностях! «Смотри, как это делается. Повтори.» – это наставничество. «Я знаю, как это можно сделать. Можно так, или вот так, или ещё вот [...]
В этой записи решил поразмышлять о том, чем отличаются программы для CEO и менеджеров, которые проводят с одной стороны "гастролеры" и штатные педагоги вузов - с другой. Сравнение проведу на примере одной из своих программ и одной из программ Игоря Манна. Итак, "Эффективный маркетинг: анал [...]
Бизнес-кейс - это проблемная ситуация, в которой описывается проблема и ставится задача найти решение, основываясь на багаже существующих знаний и умений. Тема кейсов (Case Study) не нова. Кейсы, как модель обучения возникла в начале 1920-х годов в Гарвардской школе бизнеса в связи с измен [...]
Со временем у каждого преподавателя в его методической практике накапливаются самые разнообразные приемы опроса. Предлагаем ознакомиться с некоторыми из тех, которые вовлекают обучающегося в изучение дисциплины, развивают интерес к ней, делают активным участником процесса обучения. 27 спос [...]
Мозговой штурм, мозговая атака (англ. brainstorming) – метод решения задач и генерации новых идей, основанный на использовании творческой активности группы людей, и креативности экспертов предметной области, работающих в команде. В современном виде предполагает синхронизацию модератором де [...]
Памятка на случай информационной войны Маркетинг – его информационная составляющая, – по праву считается не только инструментом коммуникаций, но и средством войн, которые являются войнами информационными. Следовательно, необходимо понимать их природу, последствия и реакцию потребителей на [...]
Производим впечатление Убеждать людей непростое занятие, тем более, если свои идеи необходимо доказывать людям, которые ничего не знают о вас, вашем опыте и, порой, настроены скептически. С этим тезисом нельзя не согласиться. Наверняка, многие вспомнили сейчас свой личный опыт общения с ра [...]
50 х 50 Каждому из нас часто (порой, очень часто) приходится сталкиваться с «поражениями». Некоторым из нас кажется, что наша жизнь, наш бизнес, наша работа буквально сотканы из неурядиц в общении, неудачных проектов, несбывшихся ожиданий, недостижения целей, нерешенных задач. «Ткань» пора [...]
Успевать, успех, успешный – слова одного корня. Не удивительно, что нас «задевает» ситуация, когда мы не успеваем. Это значит, что мы не успешны. А мы этого не хотим. Кейс: "Не успеваю" Существует много методик «управления временем». Советую не выбирать первую, попавшуюся на глаза. Изучени [...]
Кейсов для всех нет и быть не может. Кейс учителя - это нечто отличное от кейса ученика, у каждого свой опыт и каждый делает свои выводы. Кейс: Внимай мудрым "В 15 лет я обратил свои помыслы к учению. В 30 лет — обрёл прочную основу. В 40 лет — сумел освободиться от сомнений. В 50 лет — по [...]